Diagnoza i terapia integracji sensorycznej

Integracja sensoryczna (SI) – na czym polega?

Integracja sensoryczna – inaczej przetwarzanie sensoryczne, u większości osób przebiega automatycznie. Dlatego też często nie zdajemy sobie sprawy z wagi prawidłowego funkcjonowania tego procesu. Polega on na odbieraniu z otoczenia lub naszego ciała, bodźców sensorycznych (dotykowych, słuchowych, węchowych, słuchowych i smakowych), które docierają do naszych zmysłów, w kolejnym etapie analizowaniu ich przez Ośrodkowy Układ Nerwowy oraz adekwatnym do sytuacji reagowaniu. Jeśli integracja sensoryczna przebiega bez zakłóceń – mamy możliwość zarówno sprawnego funkcjonowania w otaczającym świecie jak i adaptacji do zmiennych warunków otoczenia. Ostatecznymi umiejętnościami harmonijnie przebiegającej integracji sensorycznej są:

koncentracja uwagi,
organizacja i porządkowanie wrażeń oraz odpowiednie reagowanie na nie,
nauka (czytanie, pisanie, liczenie),
wykonywanie skomplikowanych czynności ruchowych,
samokontrola,
poczucie własnej wartości,
myślenie abstrakcyjne i rozumowanie,
dominacja półkul mózgowych i stron ciała.

Jak zachowuje się dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej?

Dziecko, u którego integracja sensoryczna jest zaburzona, może zachowywać się niespokojne i płaczliwie. Co więcej może mieć problemy z zaśnięciem i często się wybudzać. Z kolei w szkole może być postrzegane jako nieposłuszne lub niewychowane ze względu na swoje zachowanie, które jest po prostu wynikiem zaburzeń, a nie złej woli. Co więcej, może wykazywać nadmierną wrażliwość na bodźce sensoryczne lub odwrotnie – niedostateczną na nie reakcję, co wpływa na jego interakcje z otoczeniem. Przykładowo, niektóre zachowania, takie jak unikanie kontaktu wzrokowego, problemy z równowagą i koordynacją, czy nadmierna reakcja na zwykły dotyk, mogą świadczyć właśnie o tym, że integracja sensoryczna jest zakłócona.

Dla kogo terapia integracji sensorycznej?

Terapia SI wskazana jest dla dzieci:

silnie pożądających: podnoszenia lub pchania ciężkich przedmiotów, dotykania wszystkich i wszystkiego, mocnego przytulania
nadmiernie ruchliwych, ciągle poszukujących nowych aktywności ruchowych
często potykających się, przewracających, nie zauważających przedmiotów stojących na ich drodze
mających trudności z jazdą na rowerze
mających trudności z czynnościami manualnymi i samoobsługą (jedzeniem, piciem, rysowaniem, cięciem nożyczkami, zapinaniem guzików, sznurowaniem butów)
z nadwrażliwością dotykową. Przesadnie reaguje już przy drobnych urazach. Stroni przykładowo przed: czesaniem, myciem głowy, myciem zębów, dotykiem innych, chodzeniem boso po trawie i pasku, różnymi fakturami ubrań, metkami; dotykiem innych, głaskaniem, dotykaniem różnych cieczy, faktur.
z nadwrażliwością / niedowrażliwością wzrokową. Zapatruje się na określone kształty, ruchy, światła. Nie lubi patrzeć na określone kształty, ruchy, światła, obserwujących kątem oka.
z nadwrażliwością dźwiękową. Żle toleruje: odgłosy odkurzacza, blendera, kosiarki, płaczące dzieci, klaksony samochodowe, szczekające psy, określone wysokie lub niskie dźwięki, śmiech, krzyk, rozmowy, śpiew.
z nadwrażliwością / niedowrażliwością powonienia. Zwraca szczególną uwagę na zapachy, chce wąchać lub dotykać rzeczy, które widzi. Nie znosi na przykład intensywnego zapachu perfum, dezodorantów. Lubi wąchać włosy lub skórę głowy.
nie lubiących baraszkownia, nadmiernie spokojnych
mających wahania nastroju, łatwo przechodzi od śmiechu do płaczu
z trudnościami ze snem

Jak wygląda diagnoza SI?

W AKADEMII RELACJI diagnoza SI odbywa się u nas w czasie 3 do 4, cotygodniowych, 60 minutowych spotkań. Ilość spotkań zależy od możliwości psychofizycznych dziecka oraz ilości informacji przekazywanych przez rodziców w trakcie rozmowy i wypełniania arkuszy diagnostycznych. Podczas pierwszego spotkania przeprowadzamy wywiad z rodzicami dotyczący rozwoju oraz szczegółowo obserwujemy zachowania dziecka. Następnie przeprowadzamy testy oceniające, jak rozwija się integracja sensoryczna i jej procesy. W zależności od indywidualnych uwarunkowań dziecka są to 1 lub 2 spotkania. Na kolejnym spotkaniu przedstawiamy oraz omawiamy pisemną diagnozę i plan terapii. Dodatkowo przekazujemy zalecenia przygotowane dla rodziców do pracy z dzieckiem w domu.

Uwzględniamy także aktualne diagnozy wykonane przez innych specjalistów posiadających odpowiednie uprawnienia.

Jak wygląda terapia SI?

Terapia przebiega w trybie indywidualnym, co zwiększa skuteczność podejmowanych oddziaływań. Zawsze zajęcia prowadzimy z udziałem rodzica / opiekuna. Terapia jest spójna z zaleceniami wynikającymi z diagnozy. Zajęcia dostosowujemy do indywidualnych potrzeb i możliwości danego dziecka.